Piracicaba e Limeira ficam abaixo da meta de alfabetização infantil, diz Inep
14/07/2025
(Foto: Reprodução) Campinas e outras cinco maiores cidades da região não atingem meta de alfabetização
Piracicaba (SP) e Limeira (SP) não conseguiram atingir a meta de crianças até sete anos que conseguem ler, escrever e ter compreensão básica nos textos. Os dados são do índice Criança Alfabetizada do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep), do Ministério da Educação (Mec).
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Piracicaba
Piracicaba apresentou melhora nos indicadores, mas ainda ficou abaixo da meta estabelecida para 2024.
Em 2023: 54,7% das crianças de até 7 anos estavam alfabetizadas
Em 2024: 55,08%
Meta para 2024: 58,93%
Limeira
Limeira também registrou avanço nos índices, mas não atingiu a meta estipulada.
Em 2023: 62,4% das crianças de até 7 anos estavam alfabetizadas
Em 2024: 62,75%
Meta para 2024: 65,28%
Taxa de alfabetização em Campinas está abaixo da meta
Reprodução/EPTV
O que é alfabetização
Alfabetização é muito mais do que saber ler e escrever de maneira literal. Ser alfabetizado é compreender o contexto das frases e interpretar o significado das palavras de acordo com a situação. É o que explica a pedagoga Lucilaine Zampolim, em entrevista à EPTV, afiliada da TV Globo.
“Por exemplo, se ouvimos um torcedor dizer ‘Vai, Brasil!’, conseguimos entender que a função da palavra ‘Brasil’ nessa frase, que é diferente de quando eu uso na frase ‘Eu moro no Brasil’. Esperamos que a criança, quando escuta o torcedor que diz ‘Vai, Brasil!’, por mais criativa que ela seja, que ela não espere a imagem do país indo para algum lugar. Essa percepção do contexto em que a palavra está inserida é uma das bases da alfabetização para a criança já desde a primeira infância”, explica Zampolim.
A pedagoga acrescentou que o processo de alfabetização começa com o primeiro contato da criança com o mundo letrado.
“É uma criança que veio de uma realidade de creche e já lidava com livros, com letras desde muito cedo? Ou é uma criança que foi inserida nesse mundo um pouco mais recentemente? Isso é um fator que impacta nesse processo de alfabetização.”, informa a Zampolim.
Ministério da Educação (MEC)
Agência Senado/ Divulgação
Impactos
Não saber ler e escrever com clareza compromete a autonomia pessoal. Foi o caso da aposentada Fátima Alves, de 70 anos, que enfrentava dificuldades para pegar um ônibus ou manusear o próprio dinheiro.
“Era a coisa mais difícil que tinha para mim. Muito difícil. Eu não ia [pegar ônibus ou à padaria], eu tinha vergonha”, informa Fátima.
A realidade dela mudou após se alfabetizar por meio do programa Educação de Jovens e Adultos (EJA).
O que dizem as prefeituras locais
A Prefeitura de Limeira informou que o município formalizou a adesão ao Programa de Alfabetização, promovido em parceria com o Estado de São Paulo e com o governo federal para melhorar a qualidade do ensino básico dos alunos.
Já a prefeitura de Piracicaba afirmou que os dados são referentes ao período de 2024 e que a atual gestão trabalha para melhorar esse índice no próximo período.
Entrada da Secretaria de Educação de Piracicaba (SP)
Yasmin Moscoski/g1
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